《论手工制作在儿童早期教育中的不可替代性》

本文是一篇早期教育毕业论文的提纲模式,它关系到不可替代性、手工性和不可替代性。

呼喊预示着生命的开始。医学上说生活的欢乐和悲伤不是真实情感的表达,但是真实情感在生活中的表达往往是以游戏的形式开始的。从孩子们本能的挥手到通过跳舞表达他们快乐的情感,这是智力成长的一个重要开端。手在精神活动的控制下开始它们内在的表达活动。

从“口欲期”儿童的“吃手”游戏到有目的的抓握活动的开始,这是儿童的手发挥其应用的开始。手的运用是通过其灵活性来实现的,儿童早期教育中的手工制作课程正是针对儿童对手的灵活性需求。手工制作绝对是不可替代的。从基本造型开始的手工制作,不仅要求儿童对基本的形状和形式有一定的理解和掌握,还要求儿童的手部肌肉有较高的灵活性和协调性,通过手工制作的练习,可以使他们的手部动作更加协调,他们的精细动作和手眼脑协调能力也可以得到进一步的加强和提高。这是其他艺术形式无法比拟的.

一、手工和绘画

早期教育之父Froebel曾经说过:游戏是最高的学习领域,而“模拟游戏”如动手制作和绘画是儿童最好的游戏。对孩子们来说,没有比和他们一起玩耍更好的方法让他们开心了。在手工制作和绘画等造型活动中,儿童通过自己的双手改变他们生活的世界,并通过自己的能力改变各种材料的形式,以获得成就感和快乐感。因此,我们可以看到许多孩子非常热衷于这种游戏并沉迷其中。手工制作和绘画的结合可以互相促进。在绘画中加入手工制作可以使画面更加丰富和立体。在手工艺中加入绘画可以更好地激发儿童对手工艺的兴趣,提高他们的审美水平。这是手工和绘画课特别受孩子们欢迎的根本原因。

儿童的成长是一个动态的发展过程。教育的目的是确保他们心理和生理成长的一致性。手工将平面变成三维空间,反映了儿童对三维空间的感知和控制。“涂鸦”是绘画的原始形式,就像任何健康儿童的固有能力一样。也就是说,儿童必须能够绘画,这种能力将通过积极的指导成为一种专长。然而,擅长画画的孩子可能不能做手工。即使当孩子成长到一定阶段,他们的手也有能力完成精细的动作,他们的大脑也有基本的空间感知能力,他们的手、眼睛和大脑能够实现协调。然而,对于他们来说,没有专业的指导和实践来完成一项手工工作仍然是一件非常困难的事情。此外,手工和绘图属于“建模游戏”。然而,游戏的形式和结果是完全不同的。绘画活动的完成代表着图形建模游戏的结束,而手工工作的完成则标志着另一个游戏活动的开始。接下来,孩子们将使用自己制作的玩具来“玩过家家”(面具、洋娃娃等)。),锻炼身体协调能力(沙袋、纸球等。),并开发智力(拼图、棋子等。)。目前,手工劳动体现为娱乐、丰富学前儿童生活、促进学前儿童智力发展和全面和谐发展的教学辅助手段。

第二,手工和传统手工艺

传统手工业的历史与人类文明的历史一样悠久,而中国玩具的历史更为悠久。从最初的“木制风筝”和“智能戒指”到现代电子玩具,智能玩具经历了一个漫长的发展过程。长期以来,玩具在中国还没有成为一个标准化的产业。许多民间玩具有丢失的危险。孩子是我们祖国的未来。继承和发展我国的民间传统文化是我们的责任和义务。探索将满足幼儿园发展和儿童成长需要的传统工艺融入幼儿园实践的有效途径和方法,已成为现代幼儿园早期教育发展的主要特征之一。将民间工艺融入幼儿园手工制作课程,可以成为传承中国民间文化的一座很好的桥梁,让孩子们了解和理解我国民间手工艺术的精髓,热爱传统文化,激发艺术智慧,从而更好地代代相传。

民间手工艺以幼儿园基础课程为载体,渗透到日常教学活动中。根据儿童基本实践能力的发展,探索适合儿童实践和操作的民间工艺美术形式。在手工教学中,运用折叠、剪切、揉捏等基本手段,将现代艺术理念融入到传统手工艺中,体现了中国传统文化。我国民间玩具种类繁多,制作复杂。它充分展示了我们劳动人民的创造力和因地制宜的智慧。在手工制作中,材料是最重要的部分,材料的选择和应用往往对作品的效果起着决定性的作用。丰富的手工材料对儿童有很大的吸引力,如儿童取纸时的折叠、撕扯、揉捏等,都表明儿童对基础原材料有很大的兴趣,但他们的意图并不明确。这时,教师的角色是帮助他们清楚地表达他们的生产意图。清晰的制作意图和熟练的手指动作可以让孩子获得成功的体验。玩具的主要特点是可玩性。制作有趣和可玩的玩具是现代学前教育手工教学的一个非常独特的特点。通过制作和玩有趣的玩具和教具,可以拓展儿童的视野,丰富他们的文化,不断促进儿童的全面发展。

Iii .摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出:指导儿童利用他们周围的物体或废料制作玩具、手工艺品和其他活动。善于选择和利用身边的物品或废旧材料,不仅能让孩子更好地体验和观察生活,还能启发他们,不断探索新的材料,丰富课程体系。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经认为,儿童的智力反映在他们的指尖上。手工制作让孩子们有机会充分接触材料,让他们在操作中使用手和大脑,让他们的感官一起参与活动,并在制作过程中体验指尖的快乐。

参考早期教育论文:

早期教育论文

早期教育杂志

早期教育杂志

教育杂志

医学教育管理杂志

教育教学论坛杂志

结论:本文是一篇关于不可替代、手工制作和不可替代的早期教育论文选题、论文提纲、早期教育论文开题报告、文献综述和参考文献的相关硕士和本科毕业论文。